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第三章 教导三人(第3页)

而且对他们三人来说,无论毅力,还是天赋,都是同龄人中,屈指可数的,他们对自己,也十分自信。

见三人全都认真点头,江离也就不墨迹了。

开始在他们面前,先打了全套的太极,让他们有个概念。

之后才手把手指导他们起手式。

期间,刘得水表现的最好,一版一眼,学的有模有样。

6谨次之,但也能够看出,他底子深厚。

反倒是李慕玄,他的心,永远静不下来。

而太极,虽是横练功,却极其考验心性,讲求一个静字。

江离看着李慕玄,若有所思。

他想到一个问题,左若童之所以迟迟不收李慕玄,一个是因为对方总是伪装自己,不以真心示人。

另外,或许就是因为他心性好动,静不下心。

怕他会因为这两个天性,导致其学习逆生三重,中途颓废。

但正所谓,因材施教,你左若童这一点都不懂么?

光吊着孩子,又有何么用?

宜疏不宜堵,李慕玄的问题,不在于去磨去他的棱角,反而应该玩转他,使他现自己独特的天赋。

江离思考着,自己该为李慕玄,量身定制一套学习方式。

于是道:“李慕玄,你对太极有什么感悟?”

正在摆起步式的李慕玄听了,顿了下,继而道:“师兄,我感觉挺好的。”

江离:“如实说,我不是你们老师,只是师兄弟之间开开小灶罢了,有什么觉得不对的,但说无妨。”

终于,李慕玄停下动作,才嘿嘿一笑道:“江师兄,我现你的太极固然是门极深厚的武功,但是他的一式一招,似乎自成规则。”

“并且,这规则,需要去感悟,我们光练形,似乎徒有其表。”

因为【太极】是系统奖励,其中包含两仪八卦的奥妙,早已由系统,强行注入他的脑海,所以无需理解。

但这三人不同,他们对太极所包含的内核都没有学习过,打出来的太极,也确实,徒有其表。

江离听了李慕玄的话后,心里想着,被一个外行人现这个连他自己都没现的失误,顿时觉得有些汗颜了。

看向李慕玄,终于明白。

李慕玄的天赋,根骨什么的都非常好,只是次要,他最大的天赋,在于学习时,愿意钻研。

无论是敢进三一内门观摩,亦或者,计算挑水所需,这些看似只是顽童的偷奸耍滑,取巧之道。

但,取巧之道,又何尝不是钻研之道?

愿意转变思维去理解事物本身,掘最原始的内核,这,才是李慕玄,最大天赋。

明白这一点后,他让另外两人先练。

给李慕玄,讲起太极之道,两仪搬运之法,以及四两拨千斤,几个内核。

对方听的两眼放光……

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